儿童时期是身心发展最迅速、最重要的时期。儿童时期的身体发育、智力与性格发展对以后健康成长影响很大。儿童的健康心理对于锻炼儿童感知觉、记忆、思维、想象与操作能力的发展，学习效率的提高，适应外界环境，预防身心疾病等都有十分重要的意义。在儿童心理的发展、道德品质教育、儿童的游戏与学习、儿童与父母的关系、儿童的营养、睡眠、疾病等方面都存在大量的心理卫生问题。要根据儿童生理与心理的发展特点，采用科学的教育方法，促进儿童身心健康发展。不良教育，违背儿童身心发展规律，影响儿童健康成长。父母对儿童要求过高、过严，使儿童身心负担过重，往往欲速则不达。有的父母采用打骂、体罚等形式教育儿童，往往致使儿童心理不健康，

学龄期是人格形成的重要阶段，是身心发育半幼稚半成熟的过渡时期。此期间的孩子敏感、脆弱，各种不利因素的刺激，如父母期望值过高、学习负担过重、愿望和可能性达不到统一、虐待或溺爱、家庭不和、精神创伤等都可以使其神经功能失调，导致心理行为障碍。心理学家弗洛伊德提出，被压抑的情绪和心理冲突可使人体机能失调而成致病动因。机体心理状态受到严重影响，会导致剧烈而持久的神经内分泌紊乱，造成机体一系列的生理改变，包括激素、酶、免疫系统及其它代谢过程的紊乱。在心理应激下首先会产生各种形式的情绪反应，如焦虑、愤怒和悲伤，以及相应的植物神经改变。在关心孩子躯体健康的同时，社会还应当重视儿童心理卫生。提高父母文化水平，营