A most curious and useful thing to realize is that one never knows the impression one is creating on otherpeople. One may often guess pretty accurately whether it is good, bad, or indifferent — some people render it unnecessary for one to guess, they practically inform one — but that is not what I m

Individuality个性I am an individual expression of life.我以自己独有的方式诠释生命。I am a light in the world.我是地球上的一束光。I follow my inner star and sparkle and shine in my own unique way.我随心而行，以自己独有的方式闪烁发亮。I am a very precious Being。我是一个极其珍贵的存在体。I have a beautiful soul and I have an outer body and a personality.我有美丽的

各位编辑：我女儿娜娜上高一了，我给她买了一件红色的大衣，她一开始还挺喜欢。这两天她从学校回来说，再也不想穿了。原因是学校有好几个女孩穿这件衣服。她说：“那多人穿同一件衣服，真没劲！”她这么一说，让我想起，这几年无论是衣服还是辅导书，娜娜总想和别人不一样。这是不是不合群的表现啊？一位母亲“世界上没有完全相同的两片叶子。”恐怕这是青春期孩子体会最深的话之一，也就是说，追求个性是青春期孩子的心理共性。这是因为青春期孩子有“扮演”的欲望，表现欲望极强。研究青春期心理的专家都这么比喻此时孩子的心态——他们把世界想象成舞台，想成为美丽的公主或英俊的王子，吸引所有观众的目光。而王子和公主却只有一个，所以，他

自发性顺利成长的孩子，到了三四岁时，其积极寻求朋友的愿望变得强烈起来，这样的孩子喜欢和小朋友一起玩耍。孩子出现这一现象有早有晚，但只要他非常需要朋友，就说明这是一个意欲发展顺利、情绪安定的孩子。 父母可以对自己的育儿方法加以肯定并树立起信心。如果孩子不怎么想找小朋友，即使有机会接触同龄的孩子，也不与其一道玩耍，这时父母就必须对自己以往的育儿方式从各种角度加以探讨了。在探讨的时候要注意两个关键问题：其一，有没有一直在压抑孩子的自发性的成长；其二，是否亲子间的情感纽带不够牢固。就压制孩子自发性成长的育儿方法而言，父母们最容易落入两个陷阱，一个是对孩子施加不适当的管束，把其塞入&ldquo好孩子&r

重读丰子恺的《缘缘堂随笔集》，其中那篇&ldquo送阿宝出黄金时代&rdquo，再一次让我随着这位父亲生发的感慨而感慨。他说女儿阿宝，小时侯，每天都要为了要求的不满足而哭几场，挨母亲打几顿。吃东西时，把不好吃的留着给还只一两岁的妹妹软软吃；讲故事时，把不幸的角色派给软软当。直到有一天，他偶然看到阿宝把她最喜爱的巧克力分给弟弟妹妹们，并且欢喜地看他们吃。他给阿宝写道：&ldquo你这个专门欺辱弱小的捣乱分子，今天在那里牺牲自己的幸福来增殖弟妹们的幸福。你已经开始在遏制自己的要求，忍耐自己的欲望，而谋他人的幸福了；你已将走出惟我独尊的黄金时代，开始在尝人类之爱的辛味了。&rdquo由书中的阿宝，想